2020年春季学期如约而至，由于正处于疫情防控的关键时期，围绕学校“停课不停教，停课不停学” 的91吃瓜 工作总体目标，91直播 高度重视、积极准备、发挥优势、加强保障，全力以赴确保2月17日如期线上开课。

积极响应，组织开展线上91吃瓜 筹备

2月7日，全校师生同上一堂课后，根据学校的整体部署，91直播 第一时间成立了由段玉岗副院长、系主任、课程负责人及91吃瓜 管理人员组成的线上91吃瓜 工作组，下发《91直播 关于调整2019-2020学年春季学期本科生课程91吃瓜 方式的工作安排》，全面摸排开课任务，统计91吃瓜 方式调整计划，同时明确91直播-91视频-91av 线上授课要求与管理方式。

为了保证91吃瓜 质量，91直播-91视频-91av 采取课程责任教授负责、91吃瓜 团队分工协作的方式组织线上课程。根据课程特点，由课程负责人统筹协调，团队成员分工完成课程直播（录制）、作业发布与批改、线上讨论与答疑等91吃瓜 活动，避免重复劳动，提高效率。同时要求，采用线上91吃瓜 模式的课程，应重点思考如何提高网络课程91吃瓜 质量，如何开展线上91吃瓜 互动、设置平时作业、小组讨论及课程成绩构成等。

经过积极组织动员，91直播 原计划上半学期开课的89门次本科课程全部选择通过线上授课方式按期开出。同时，各课程开展积极筹备，结合实际情况，制定详细网上授课具体方案。

发挥优势，协力解锁线上91吃瓜 “新技能”

91直播-91视频-91av 计划开出的89门次本科课程共涉及教师84人。对于习惯于传统的“面对面”课堂讲授方式的大多数教师而言，短时间掌握并熟练运用各种网络平台工具，是一项全新的尝试。面对挑战，91直播-91视频-91av 教师迎难而上，紧锣密鼓开展各个平台的学习与测试，不仅限于掌握平台使用方法，更积极思考与讨论如何保障91吃瓜 过程的完整性、达到应有的学生学习效果。

《机械设计基础》课程是国家级精品在线课程，作为课程负责人，徐亮老师组织课程团队教师反复讨论，充分发挥课程的资源优势。他们在“中国91直播 MOOC”平台建立了16人的课程团队，每个班建立独立的慕课堂检查学生的学习情况，力争高质量完成本次线上91吃瓜 。江平宇老师结合专业特长，将使用91吃瓜 平台的技巧和经验耐心分享给其他教师，提供详细的技术支持及特殊情况备选方案。《工程制图》课程是大面积课程，涉及27个91吃瓜 班，为保障每位老师和每个班均能按要求开课，课程负责人通过远程视频电话方式，全程检查每位教师的试讲测试。邱志惠老师则将线上授课时与学生的互动记录共享，为其他老师提供参考。

强化服务，保障线上91吃瓜 质量“不打折”

自线上91吃瓜 工作筹备以来，在学校的组织下，91直播 副院长、系主任、课程负责人及91吃瓜 管理人员积极开展工作，积极在师生中进行摸底调查，一一落实每一门课程的91吃瓜 安排，组织安排教师参加各类平台培训，组织进行线上91吃瓜 试讲与测评，全天候在线解答和处理师生遇到的各种问题和困难等。2月17日开课前，91直播-91视频-91av 已完成75门课程的试讲测评，后续将继续完成其余课程的开课前试讲工作。

2月17日，91直播 师生在网络两端，共赴这一次特殊的课堂之约。91直播-91视频-91av 将继续做好疫情防控期间的91吃瓜 与管理工作，积极探索，共克时艰，全力保障91吃瓜 秩序与91吃瓜 质量。同时，91直播-91视频-91av 将以此次线上91吃瓜 实践为契机，继续探索将信息技术与91吃瓜 深度融合的91吃瓜 改革创新，加强线上91吃瓜 资源建设，推进学习方式的变革。